Hvorfor i all verden praktiseres anmerkninger fremdeles i dag?! Jeg har selv hatt barn i ungdomsskolealder  de siste 10 år – og gjort egne erfaringer med hvordan jeg bør samhandle med ungdommene mine  for å fremme sosial læring og utvikling hos dem. For meg har begreper som RESPEKT, AKTIV LYTTING, DIALOG og RELASJONSBYGGING vært det aller viktigste for å lykkes i oppdragelse og samhandling med barna mine. Er det så annerledes på skolen? DET stiller jeg meg svært undrende til!

Oven-fra-og-ned holdninger med maktbruk og straff er det jeg har sett gir MINST effekt.  Jeg stiller meg svært tvilende til at barn og unge er så forskjellige i hjemmesituasjoner og skolesituasjoner at maktdemonstrasjoner og regulering basert på en ovenfra og ned holdning, skulle gjøre større susen på bortebane og ikke på hjemmebane! Les mer

 

Dette spørsmålet fikk vi fra Elif, som snakker både tyrkisk og norsk:  

 

 

 

” På skolen jeg jobber er det flere barn som snakker tyrkisk, 
er det feil av meg å snakke med dem på tyrkisk?

Får mye reaksjoner av voksne rundt dette, men de andre
barna synes det er morsomt når vi prater på tyrkisk, 
og jeg forklarer som regel de norske barna det vi snakket om”

 

 

 

 

Les mer